+我校是一所外语特色学校，美丽的校园氤氲着浓浓的英语学习氛围，这句简单、但琅琅上口的“I+can+I+do”就是我们的校训，也成为了鼓励全校师生相信自己、勇往直前的精神支柱。校名之前，校徽之上，教学楼里，礼堂入口……“I+can+I+do”在校园中随处可见，遇到困难停滞不前、挫败丧气时，它激励我们鼓起勇气，打起精神；面对挑战茫然无奈、缺乏自信时，它指引我们团队合作，攻克难题；面对胜利高唱凯歌、欢欣鼓舞之时，它与我们一起快乐，一起分享收获的甘甜。

       +I+can+I+do——带我完成梦想

       +我是一名普通的青年教师，我最大的爱好就是读书，能与书为伴，是我最大的职业幸福。但平时的工作繁忙又辛苦，无闲暇读书，于是，这句“I+can+I+do”伴随我多少个寒夜苦读，接近梦想。刚参加工作时，我只是一位中专学历的师范生，经过十几年坚持不懈的努力，我完成了大专、本科的学历进修，又以高分考入了上师大研究生部。复习迎考时，我压力重重，不断回想自己已经三十几岁“高龄”难经折腾，不断提醒自己本科文凭教小学已绰绰有余，但一想到追求卓越的校训精神，一想到“I+can+I+do”没有什么是不可能的，我便又有了动力。在撰写毕业论文阶段，我又曾无数次想放弃，无数次熬不住要倒下睡去，这句“I+can+I+do”支撑我白天在校安心教书，不折不扣地完成各项任务，晚上挑灯夜战，静心研究，终于完成了五万多字的毕业论文，顺利戴上了学士帽，实现了对自我的又一次超越。

       +I+can+I+do——教我创意付出

       +“捧着一颗为全体教工服务的心来，希望把老师们满意的微笑留下”。作为学校的工会主席，我默默地奉献着智慧和才华，精心设计“月悦”活动，开展“我的学校我做主”系列活动，编排每年的教学节闭幕式，策划新校落成典礼……一个个充满新意的设计总能吸引教师们积极参与。我努力把工会活动与读书相结合，带领老师们学习研究、专业发展。从自己爱读书到带领教师读书，这是一个需要思考与推进的过程。带着“I+can+I+do”的自信，我克服一个个困难，也惊喜地发现，它给我很多努力之后的灵感和坚持之下的突破。工会别出心裁地把书作为各种活动的奖品，将读书活动与教学比武结合，学校因此连年获得区读书活动优秀组织奖，还被评为市学习型单位，数十位教师个人读书获奖。特色读书活动“享读一刻”从07年坚持至今。我们坚持每周用十五分钟时间，全校一起阅读一篇美文。这一创举有效地解决了阅读与时间、数量与质量、形式与操作等一系列难题，还被评为区“一企一品”优秀项目和市创文明优秀项目提名奖，《黄浦教育》《上海教育》都曾刊文介绍。荣誉的背后，最需要的是坚持和思考，“I+can+I+do”教会我智慧地付出，面带微笑地迎接挑战。五年来，我乐此不疲地安排教师们轮流走上“享读一刻”的讲坛，带领“业余小编”把相关内容汇编成册，制定主题、设计封面、审稿修改、撰写序言……从无到有，从学到会，从尝试到精益求精，至今已积累了十多本教工读书成果，《享读一刻五年精华本》还成为了全校教师献给新校舍的贺礼。这十多本沉甸甸的书，见证着教师们坚持读书、乐于思考的可喜变化，也更让我相信“I+can+I+do”的魔力：团结协作、不断超越，一切皆有可能！

       +I+can+I+do——伴我教学相长

       +工作忙、事务多，如何提高课堂效率和学生的能力，是我平时思考最多的问题。“I+can+I+do”给我和学生都带来了巨大的前进动力。教学中，我总是以鼓励为主：面对胆小的孩子，用“I+can+I+do”鼓励他大声发言；面对做错事的孩子，用“I+can+I+do”鼓励他努力改正；面对成绩退步的孩子，用“I+can+I+do”鼓励他迎头赶上……一句真诚的“I+can+I+do”，往往能激发学习兴趣，促使学生在思想、学习、习惯等各方面健康成长，还在各类作文比赛中多次获奖。在“I+can+I+do”的鼓励下，我也在坚持着专业研究之路，文章频频发表于《咬文嚼字》《语文学习》等杂志，公开课、教学论文、研究课题多次展示并获奖，并多次获得区级以上个人荣誉称号，这四个有魔力的字眼总是唤醒我藏于心中的激情，点燃我对于优秀的渴望！

       + I+can+I+do，我能，我行，我能行！勤为先，思为法，追求卓越！成长路上遇见这样一句简单但却含义深刻的校训，于我、于学生，都是一种幸运。如今的“I+can+I+do”已在校园里生根发芽，“I+can+I+read”“I+can+I+show”等创意悄然发展，令人期待。

       +I+can+I+do，智慧无限，助力成长之路！