2010年起，姚晓红带领下的大境团队开展了基于先进教育技术学生问题解决思维可视化的研究。项目的缘起是姚老师在美国参加上海市教委“影子校长”培训，聆听了IMMEX创始人Ron.Steven教授的设计思想和应用现状，她边学习边思考：IMMEX技术能否与学校现行的课程、教学和评价结合呢？她作为教育工作者敏锐和执着的品质，使她率先在上海高中开启了IMMEX研究。
        在深入研究的五年时间里，她查阅收集大量文献资料，学习《思维心理学》、《思维测量学》等理论书籍；在实施过程中，虽然面临很大的挑战和困难，她扎实推进、大胆创新，不是简单拿来、移植，而是结合上海学生和学科的特点进行创新设计和改革应用。面对美国高中IMMEX原题太少，她就带头编制开发问题集，以化学学科为重点以点带面推进IMMEX校本化研究；每个问题集完成，都要产生成千上万个学生的数据和报告，如何帮助老师解读分析学生的思维特点和问题表现，她常常面对各种图表苦苦思索，把每一个学生的思维报告仔细分析、深入挖掘，提出了独到的思维评价模型；最终，她创设了IMMEX思维课程，建设了IMMEX学习中心，为个性化教学和过程性评价做出了艰难而带有开创性的探索。
        她独立撰写了十多万字的“基于IMMEX-C化学问题解决能力的评价研究”论文获中国教育学会教育科研成果网络博览会评比一等奖，在2014年上海市首次信息化蓝皮书发布上她也做了“看得见的思维发现不一样的学生——基于IMMEX问题解决学习分析”报告，IMMEX作为上海市课程领导力项目得到教育同行的高度关注和肯定。

教学无止境 追求大境界

        姚晓红，上海市化学特级教师，上外附属大境中学校长、书记。在25年的教育工作中，她满怀教育的激情和梦想，投身教育的改革和实践，以“追求卓越，实现超越”的精神状态和工作作风，兢兢业业、孜孜以求，奋发有为、奋力拼搏，勇挑重担、勇争一流，取得了突出的工作业绩。她曾获得上海市园丁奖、上海市“三八”红旗手、上海市职工最信赖的经营（管理）者、黄浦区拔尖人才等荣誉。
        一、立足课堂，精研教学
        二十多年来，她一直在市实验性示范性高中任教化学，为了上好每一堂课，她认真备课、精研教学、潜心研究，她的课堂细腻而严谨，深受学生喜爱。常常为了钻研学术问题，她查阅大量文献资料；为了关心辅导学生，她耐心答疑解惑……。她开设和编写了“高中化学思维方法”特色选修课程和校本教材，以拓展学生学科视野和学习能力。
        为了更大发挥专业引领，她带头开展教学研究，先后执教了“形形色色的晶体”课作为市级新教材示范录像课并在全国空中教室播放，所开设的高三《离子互换反应》课获全国高中优质课评比一等奖、《家庭装潢话甲醛》课获上海市高中优质课评比一等奖，《铝》课获上海市中青年教师课堂教学评比一等奖等。
        她深知学海无涯、教无止境。为此，她放弃休息在寒暑假攻读教育博士，以提升理论素养和专业能力。她撰写的《实验设计——过氧化钠纯度测定》、《上海高考化学试卷评析及教学建议》、《高中化学思维方法课程开发建设的实践研究》等发表在《化学教学》、《现代教学》、《现代基础教育研究》等杂志上。
         二、聚焦实验，形成特色
        实验是化学教学的重要载体，针对实验教学的薄弱现状，从2010起她担当了“上海市中学化学实验研究中心”主任的工作，带领全市13个区县49名教师共同在实验仪器改进、实验设计创新、实验技术改革、实验教学研究、实验课程建设等方面积极实践，进一步调动广大教师实验研究的积极性、主动性和创造性。实验中心是一个群众性的学术团队，作为主持人的她投入了大量的时间、精力和心血，主持承担了中国教育学会化学教学专业委员会“十二五”规划重点课题《基于数字技术中学化学实验改进与创新研究》，主编了四十多万字的《中学化学实验手册》等，为全市化学实验起到了引领和推动作用。
        她研发的多个实验作品在全国、上海等获奖，“太阳能系列化学实验仪器”获第八届全国优秀教具评比一等奖、“运用数字信息技术进行压强对化学平衡移动的实验”获全国化学数字化实验创新设计展评一等奖、上海市中学化学创新实验交流展示评比一等奖；“变色龙卷风”实验获中国科学院化学部、中国化学会主办的全国趣味化学实验设计大赛二等奖等。
        三、肩负重任，加倍付出
        姚晓红校长是一位有着很强责任心和事业心的校长。2001年起她担任了大同中学的副校长，作为市重点中学分管教学工作，她在教学质量提高、学校课程研发、学分制管理与评价改革等做出了富有实效的工作。
        2006年起，她调到大境中学担任校长后兼任书记，工作非常繁重，但她任劳任怨、克服困难、竭尽全力、加倍付出，既统揽大局、战略谋划，又细微入手、狠抓落实。大境中学在她的带领下取得了跨越式发展，教育教学质量也稳步提升，学校的办学特色日益彰显，社会影响力也逐步扩大。学校也连续获得上海市文明单位、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市职工最满意的企（事）业等荣誉，学校党总支被中共上海市委授予“上海市创先争优五好基层党组织”等。
        近年来，她将学校课改的着力点聚焦在“学习素养”课程建设之中，从“学习意识、学习能力、学习方法、学习理想”四大板块整体设计课程，开展了“组合式”课程新探索，有力地推动学校课程内涵、功能、结构、管理、教学、评价等变革，她带领下的《以培养学生学习素养为核心的学校课程的构建与探索》学校课题历时七年实践研究，编写出版了《学习素养——学生成长的基石》成果，获得上海市首届基础教育教学成果评比一等奖、全国评比二等奖的很高殊荣。
        四、大胆改革，创新探索
        从2010年起，她率先在上海高中引入IMMEX项目，将先进信息技术与学科整合，以现代科学手段观察学生、研究学生、了解学生，创设促进学生思维能力的培养的数字化学习环境和课程，以过程性、发展性的实证分析改变以标准答案式的终结性评价，改变了仅凭经验、感性、主观评价，为发现学生思维过程、关注不同学生思维的差异和特点，开展思维可视化研究，进行有针对性、个性化的教学和评价做出了艰难而开创性探索。
        IMMEX研究受到教育部、市教委等领导专家和全国各地教育同行的高度关注和肯定，“看得见的思维发现不一样的学生——基于IMMEX问题解决学习分析”在2014年上海市首次信息化蓝皮书发布，IMMEX课程也在上海纪实频道《我的人生我的课》中播出。“基于IMMEX-C化学问题解决能力的评价研究”获中国教育学会教育科研成果网络博览会评比一等奖等。
        姚晓红老师是一位甘于奉献、勇于创新，有着教育境界和学术魅力的好教师、好校长。