在路上
——记格致中学吴照老师的一天

        “叮铃铃——”早上第一节课，他大步走向了高三（12）班的讲台。“同学们，今天我们要回顾和细化一下关于区域开发的内容……”深入浅出的讲解使两节课好像一眨眼就过去了，学生们专注的眼神和释然的表情仿佛诠释着他们在网上对这位地理特级教师的最高评价：“照哥的辛苦，是为了我们的轻松”。
        随着一阵引擎的轰鸣，保安赶紧打开了校门，他们早已熟悉了这位副校长风风火火的节奏。刚刚处理好分管的科研工作，又为几位学生答完疑，负责筹备格致中学奉贤新校区的他就接到了紧急电话。“吴校长，排水系统设计有问题，怎么办？”车在飞驰，他也在飞速思考着调整方案。这一刻，这位教学专家似乎又变身成为了工程专家。
        傍晚，八小时的工作时间早已远远超过，他的车又驶向了华师大闵行校区。“吴老师，我们是地理教育专业的研究生，可以来蹭课吗？”“行，没问题！”作为上海市基础教育的特聘教授，他每周三晚上六点到九点的课堂总是挤得满满的。
        夜深了，回家路上他的电话仍在不时响起，“吴校长，能跟你确认一下自主招生的名单吗？”“好的，你说吧，名单我都记着呢。” 奔波了百余公里的他声音沙哑，却仍然有着一种鼓舞人心的力量。
        这就是他最普通的一天，以超人的速度和惊人的负荷始终飞驰在路上，在自我成长之路上，在立德树人之路上，在建业奉献之路上！

开拓进取 智慧创新

        吴照同志现任格致中学副校长、格致中学奉贤校区执行校长，2009年被评为上海市地理特级教师，他忠诚于党的教育事业,勤奋踏实、开拓进取，近年来获得近40项国家、市区级荣誉称号及奖励。是一位职工信赖的好领导，学生喜爱的好老师。
        吴照同志是一位爱岗敬业、开拓进取的好领导。他刻苦耐劳、勇于担当，自2011年3月起，他分管奉贤校区建设工作，在校区建设团队的共同努力下，高品质的奉贤校区于2014年9月准时开学。工程竣工后他出任执行校长，每日奔波近百公里，任劳任怨、多有建树，为落实本市教育均衡化战略做出积极贡献。
        2011年以来，吴照同志在其分管的学校德育、科研、安全卫生、信息、师训等诸项工作中,高效辅助校长、竭诚调动师生积极性，为助推学校获得上海市“中小学行为规范示范校”、“中学共青团工作示范单位”、“安全文明校园”、“平安示范单位”、“教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地”，“黄浦区科研先进单位”等10余项荣誉称号，作出贡献卓越。尤其在创建上海市绿色学校和国际生态学校，使格致中学成为国内环境教育标杆的创意、规划、实践、坚持中表现突出；为构建“四类、八群、百门”格致课程体系和“五能”综合评价系统，他带领教科研室锐意探索，为上海市教育综合配套改革高中学生综合素养评价蓝本做出积极努力；他认真致力于在学校体育中培养学生团队意识、献身精神，使格致排球俱乐部取得优异成绩，囊括第十五届市运会女子排球四个组别的冠军，为黄浦区获得20枚金牌，格致女排向国青队、市队、市青队输送多名球员，学校获得“上海市学校体育先进单位”称号。
        吴照同志是一位立足课堂、潜心钻研的智慧型教师。他以自己对地理学科的热爱、对地理教育的执着追求、以及富有激情的教学风格感染学生，使学生学习的兴趣越来越浓，近年来逐步形成利于学生主体、多元、可持续发展的教学模式：以科学思维品质、科学质疑精神和人文素养的培育为宗旨，以挖深做大知识“生长点”的学习内容为依托，以研究性学习为抓手，以激发学生长效的探求欲望和学习兴趣为导向，育人成绩突出。近年来共执教27节示范课，其中国家、省市级17节；三次参加教学大奖赛，分获全国、市、区级一等奖各1次。多节课例被教育部、上海市教委教研室、上海两所师范院校推荐。指导学生在各类竞赛中获奖100多人次，其中全国团体一等奖3个、个人一等奖36个。
        吴照同志是一位勤于思考、善于探索的研究型教师。他总是不断地从教学实践中发现问题并进行研究，并以研究成果提升学校的教学质量，逐步形成了“降低重心、寻求拓展、关注焦点、重视实证”的科研思路与特色。
        他致力于学校环境教育，并负责“绿色学校”具体创建工作，成绩斐然，学校的环境教育受到中央电视台、解放日报、新民晚报等10余家媒体关注，他撰写的“关注现实、注重实践，提高环境教育的实效”发表于全国核心期刊《中学地理教学参考》并获得全国节能减排案例评比一等奖，他也因此被评为“上海市环境保护先进个人”。
        近年来他聚焦地理教学与信息技术整合，主持的有关市级青年教师课题获市级成果“三等奖”，主持的上海市教育科学研究项目《中学地理智能测试评价系统设计与应用研究》，获市第九届教育科学优秀成果“三等奖”，总结地理教学与信息技术整合的5篇论文分别发表于全国核心期刊《地理教学》和《中国多媒体教学学报》等核心期刊，他还应邀在全国信息技术与课程整合研讨会上作专题报告，相关课件被收入《上海市优秀教育软件集锦》，并被市教委列入《中小学教学用音像电子出版物目录》，这些成绩得到市内外的认可。他还参与上海市2012年度和2014年度教育信息技术应用重点项目2项，为推进教育技术应用做出重要贡献。
        近年来吴照同志公开发表论文25篇，近15万字。其中在地理教学类核心期刊发表论文11篇，获全国一等奖3篇，二等奖2篇。主持市级课题2项、“双名工程”专项课题1项、市级青年教师课题1项、区级重点课题1项、区级课题1项，参与国家、市区级课题8项。
        吴照同志是一位投身课改、注重实践的创新型教师。他负责学校课程开发，执行学校“基础型课程校本化、拓展型课程多元化、研究型课程自主化”的方略，完成了“四类、八群、百门”的格致校本课程体系。他还带领地理组编写校本教材四本、开设拓展型和研究型课程6门，其中《互动式环境教育》获上海市中小学校本教材评比“一等奖”。
        他积极投身全国和上海市新一轮课程改革和课程建设，参与编写并公开发行的基础教育教材、教参、教师培训用书共11本，他撰写了70万字，并担任上海市二期课改《科学》（七年级）教材和教学参考的分册主编，还应教育部邀请参与高中地理课程标准教师培训有关工作，为课程改革做出积极贡献。
        吴照同志在本市中学地理教育界有较高的知名度和美誉度，是上海市地理特级教师，兼任全国教材评审网络专家库成员、上海基础教育特聘教授、上海市德育实训基地主持人、上海市地理名师基地专家组成员、上海市地理学科高级职称评审组组长等要职，对上海基础教育地理学科发展、教师培养、华东师大和上海师大地理师范生培养等均做出了重要贡献。